“我希望成为一个更好的中国故事讲述者。”记者面前的哈萨克族青年，是北京大学第二十二届研究生支教团团长叶山·叶尔布拉提。

　　大学一年级时暑假的一次阅历，让叶山与自愿服务结缘。2017年夏，他与来自北京大学、西安交通大学、香港理工大学几位年轻人一同，去西安一家关爱智力障碍人士的服务机构，与智障朋友一同度过一天，让叶山深感“被需求”“被信任”。

　　返校后，叶山参加北京大学青年自愿者协会，从此他走上自愿服务路途。

　　回想起参与庆祝中华人民共和国建立70周年联欢活动时的情形，叶山到现在仍很激动，“我要永久记住那一段阅历”。

　　2019年，叶山报名参加庆祝中华人民共和国建立70周年活动自愿者工作组。2019年10月1日当天，叶山连续据守自愿服务岗位20个小时，顺利完成了观众服务及自愿者保证任务。

　　尽管有些疲倦，心里的充实感却让叶山觉得很值得：“如果还有这样的机会，我还会义不容辞地报名参与，贡献自己的一份力量。”

　　叶山告诉记者，参与自愿服务可以从不同侧面观察社会，逼真感受到自己与国家、民族同频共振。

　　2020年9月份，叶山作为北京大学第22届研究生支教团自愿者，与3名同学一同前往新疆乌鲁木齐县水西沟镇庙尔沟中学支教。

　　庙尔沟中学是一所村庄中学，学生学习根底相对单薄。在支教岁月里，叶山先后担任高中思想政治、数学和英语三科教师。为了调集学生们的学习主动性，提高他们的学习能力，他从教育方法、学生办理、思想开导等方面，进行了尝试。叶山始终信任，“教师全力支付，能让学生们的未来更精彩”。

　　在一次课堂上，有个学生问叶山：“教师，什么叫让全民共享变革开放效果？”

　　叶山通过教室环境、硬件设施等身边的改变给学生做了生动细致的解说。“讲着讲着，我意识到，研究生支教团作为推进县域教育归纳变革的有力行动，不正是‘让全民共享变革开放效果’的一个鲜活例子吗？”叶山说。

　　一年的相处、一年的尽力，学生们发生了很大改变。“被埋没在旧书中的数学题，又被我从头捡起”“我一定要走向更好的人生，遇见更好的自己”……当叶山脱离时，学生们纷繁在卡片上留言。

　　叶山在支教日记里这样写道：“成为一朵朵浪花融入祖国的教育扶贫、村庄复兴工作中，是咱们的幸运，也是咱们人生的历练和重要功课。”浪花虽小，却能汇成大江大海。如今，越来越多像叶山这样的青年，奔赴边远地方、基层，汇聚成服务西部地区根底教育开展的强大力量。

　　现在，叶山已回到北京大学马克思主义学院攻读硕士研究生，并担任年级学生党支部书记等职务。在学院的支持下，他和小伙伴们一同推动“红心护航”书信陪同方案，以期通过书信沟通，向高中生传递活跃的情感、态度与价值观。

　　“新时代新征程上，咱们挥洒青春汗水的舞台变得更大，实现愿望的方法变得更多。”作为自愿者，叶山甘心担任贡献，他希望与伙伴们持续扩展自愿服务活动的规划和影响力。

　　未来，肩上担责任、目光向远方，叶山要用青春和斗争为祖国贡献力量，在炽热实践中开放青春愿望。